高臺縣國慶小學圍繞“立德樹人”育人目標，認真落實“雙減”政策，扎實有效推進課后服務工作，促進學生健康成長。

　　學校統籌校內外資源，將作業輔導、多彩社團與特色課程充分結合，推行“1+1+N模式”。即：基礎性課程+拓展性課程+個性服務課程。豐富的課后服務內容，滿足了學生多元需求，在有效減輕學生作業負擔和校外培訓負擔的同時，促進了學生全面發展、健康成長。

夯實基礎課程，做好“1”

　　學校充分利用課后服務時間，由科任教師通過輔導、答疑等多種形式指導學生完成作業，確保大多數學生“作業不回家”。作業要求“少而精”，在“質”上下功夫，杜絕量的堆積。嚴格按照五項管理要求對作業進行公示，教導處跟蹤檢查，力求作業“不超載”。

優化課程內容，豐富“1”

　　學校以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個性、培養興趣、健康快樂”為宗旨，立足學生需求，開設了豐富多彩的走班制社團課程，武術、輪滑、舞蹈、合唱、剪紙、跳繩、足球、手拍鼓等20多個校級社團和6個年級社團，豐富了學生的校園文化生活，發展了學生的興趣與特長。

整合課程資源，創意“N”

　　學校為學生提供了開放閱讀類、體育競技類、勞動實踐類等主題式特色課后服務課程，增強了課后服務的吸引力和有效性，促進學生個性化發展。

　　在開放閱讀類課程中“啟智”。學校非常重視閱讀課程，設立讀書走廊、班級讀書角等，開放式圖書柜讓學生觸手可及、以書為友。結合“師生共讀，流動陪讀，開放選讀，定時悅讀，梯級漸讀，適時測讀”的“六讀好時光”活動和“勵志讀書”三級評價體系，培養學生愛讀書、讀好書的習慣。用閱讀引領成長，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，書香飄滿校園。

　　在體育競技類課程中“健體”。學校積極實施“陽光體育”運動，利用課后服務時間全校普及跳繩，“以繩愉情，以繩健體，以繩啟智”，致力于推廣全校學生參與的花樣跳繩。同時還有乒乓球、羽毛球、足球、籃球、輪滑等，多樣化的課程內容，讓學生體能得到充分鍛煉，增強了體質，促進學生身心健康發展。

　　在勞動體驗課程中“育能”。國慶小學以學校勞動為基礎、農耕實踐為補充、家務勞動為延伸的勞動教育新格局，讓勞動教育在“三位一體”的統籌謀劃中扎實推進，引導孩子們樹立正確的勞動價值觀，尊重勞動、尊重勞動者，涵育良好的勞動品質。

　　豐富多彩的課程活動，為每一位孩子的發展搭建起了廣闊的平臺，為每一位孩子的健康成長賦能，有力推動“雙減”政策落地見效。(鄧金)