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民族團結育桃李石榴花開滿園春

——記全省民族團結進步模范集體山丹培黎學校

　　中國張掖網訊  在絲路古道的河西走廊，由國際主義戰士、新西蘭著名社會活動家路易·艾黎創辦的，承載著國際主義精神的學校——甘肅省山丹培黎學校，正以跨越山海的情懷，讓鑄牢中華民族共同體意識的“金種子”播撒在教育沃土。

　　這里，98名教職工與1340名各族師生共同構筑了和諧共生的校園生態。他們將鑄牢中華民族共同體意識融入教育教學每一個角落。從獲評“全省民族團結進步創建示范單位”到摘得國家級教學成果獎，從“混班混宿”的實踐到非遺技藝的薪火相傳，學校用實際行動生動詮釋了“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的深刻內涵，讓民族團結進步之花絢爛綻放。

　　強化頂層設計，夯實思想根基。學校堅持將鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育與發展規劃、長遠目標與階段安排相結合。制定《民族團結進步示范校創建工作實施方案》等文件，有重點、分層次開展民族團結進步創建工作。將創建全國民族團結進步示范校納入學校“十四五”規劃，作為黨委“一把手工程”，與重點工作同部署、同研究、同落實、同考核，每年召開黨委會研究民族工作4次以上。利用黨委理論學習中心組、“三會一課”和思政課堂三大陣地，年均開展鑄牢中華民族共同體意識主題班會與講座40余場，將鑄牢中華民族共同體意識的“金種子”深深植入各族師生心靈深處。

　　深化文化浸潤，搭建精神家園。學校立足地方特色，將鑄牢中華民族共同體意識教育有機融入各學科，重點打造民族團結進步主題班會示范課4門，開發德育微課30門。通過“行走的思政課”，組織3000余名各族學生赴中國工農紅軍西路軍紀念館等教育基地開展現場教學6次，讓各族學生在共同體驗中增進對中華文化的認同。采用“教師現場授課+學生協同研學”模式，推動“思政小課堂”與“社會大課堂”深度融合，舉辦民族團結進步宣傳月系列活動，邀請專家學者開展“中華民族一家親，共筑和諧新校園”專題講座5次，開展“國旗下的民族團結課”及主題班團會20余次，舉辦“我為民族團結作貢獻”主題征文比賽、“中華文化我知道”主題詩文朗誦會等活動，組織“弘揚艾黎精神·鑄牢中華民族共同體意識”研學交友活動3次，到溫馨日間照料中心開展志愿服務活動30余次。依托高云琴省級技能大師工作室向各族學生開展紙烙畫和剪紙非遺技藝傳承5次。每年舉辦校園文化節、運動會，各族學生在同臺表演、同場競技中增進了解、加深友誼。“石榴籽”社團在全市藝術社團展演活動中榮獲“十佳藝術社團”榮譽稱號。實施“學業護航工程”，大力推廣使用國家通用語言文字，開設普通話課程，學生普通話表達能力顯著提高。

　　突出實踐融合，暢通成長之路。學校實行“兩混一共”(混班、混宿、共同管理)模式，促進各族學生日常交流。同時精準對接新疆教育需求，累計招收近200名新疆籍學生，全部實行插班、插宿的一體化管理。通過發放助學金、召開專題座談會、動員各族學生入團、表彰優秀學生等方式，全方位了解掌握學習生活情況和思想動態，關心關注學生成長。累計發放助學金31.4萬元。與培黎職業學院簽訂“2+3”培養協議，126名學生升入培黎職業學院學習深造，為各族學生共同成長成才鋪就了堅實道路。

　　從課堂教學到社會實踐，這里書寫的不僅是民族團結進步的“培黎范式”，更是將鑄牢中華民族共同體意識融入教育過程的生動實踐。如今，民族團結進步創建工作已深度融入學校發展規劃、教育教學和日常管理的方方面面，山丹培黎學校正以更加飽滿的熱情，持續推動鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育在校園落地生根、開花結果。(張掖市融媒體中心記者 康寧)